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도덕
도덕②
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| 구분 | 교과 | 학년/학기 | 대단원 | 중단원 | 차시 |
|---|---|---|---|---|---|
| 초등 (2022) |
사회
(공통) |
5-1 | 3. 법과 인권의 보장 | 2. 법으로 보호하는 인권 | 6차시 인권이 침해된 사례 찾아보기 |
| 초등 (2022) |
도덕
(공통) |
5 | 5. 모두에게 인권을 | - | 2차시 함께 지켜요, 우리의 인권 |
| 초등 (2022) |
도덕
(공통) |
6 | 2. 다름을 존중하는 우리 | - | 2차시 서로의 다름을 존중해요 |
| 중학 (2022) |
도덕
(공통) |
- | 2. 타인과의 관계 | 2. 관계 속에서 발생하는 갈등ㆍ폭력을 어떻게 해결할까? | - |
| 초등 (2022) |
사회
(동아) (박영석) |
5-1 | 3. 법과 인권의 보장 | 2. 인권 보장을 위한 노력 | 8~9차시 일상생활 속 인권 침해 사례를 살펴볼까요 |
-
초등 사회 (공통) 5학년 1학기
-
대단원
3. 법과 인권의 보장
-
중단원
2. 법으로 보호하는 인권
-
6차시
인권이 침해된 사례 찾아보기
-
대단원
-
초등 도덕 (공통) 5학년 공통
-
대단원
5. 모두에게 인권을
-
2차시
함께 지켜요, 우리의 인권
-
대단원
-
초등 도덕 (공통) 6학년 공통
-
대단원
2. 다름을 존중하는 우리
-
2차시
서로의 다름을 존중해요
-
대단원
-
중학 도덕 (공통) 도덕②
-
대단원
2. 타인과의 관계
-
중단원
2. 관계 속에서 발생하는 갈등ㆍ폭력을 어떻게 해결할까?
-
대단원
-
초등 사회 (동아 - 박영석) 5학년 1학기
-
대단원
3. 법과 인권의 보장
-
중단원
2. 인권 보장을 위한 노력
-
8~9차시
일상생활 속 인권 침해 사례를 살펴볼까요
-
대단원
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